Kế hoạch Tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số trong nhà trường
- Thứ năm - 10/04/2025 02:31
- In ra
- Đóng cửa sổ này
UBND HUYỆN ............ TRƯỜNG THCS .............Số: /KH-THCSTT............. |
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
............., ngày tháng 01 năm 2025 |
KẾ HOẠCH
Tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số trong nhà trường
năm học 2024-2025
Tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số trong nhà trường
năm học 2024-2025
Căn cứ Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Bộ chỉ số đánh giá mức độ chuyển đổi số của cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thực hiện Công văn số 106/PGD ĐT ngày 15/11/2024 của Phòng GD&ĐT về việc triển khai đánh giá mức độ chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục phổ thông năm học 2024-2025;
Thực hiện Công văn số 106/PGD ĐT ngày 15/11/2024 của Phòng GD&ĐT về việc triển khai đánh giá mức độ chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục phổ thông năm học 2024-2025;
Trường THCS ............. xây dựng kế hoạch Tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số trong nhà trường năm học 2024-2025 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích:
- Tuyên truyền, nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên về ý nghĩa, tác dụng của chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo. Thúc đẩy chuyển đổi số trong các hoạt động của nhà trường.
- Trong quá trình tự đánh giá, thực hiện thu thập, lập danh mục minh chứng theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
2. Yêu cầu:
- Xây dựng mô hình chuyển đổi số thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương.
- Có hệ thống văn bản chỉ đạo, hướng dẫn chuyển đổi số hoàn thiện, đầy đủ.
- Tỏ chức chuyển đổi số trong các hoạt động của nhà trường dần dần, từng bước, đảm bảo tính đồng bộ, thống nhất của dữ liệu số hoá, đảm bảo an toàn dữ liệu.
II. NỘI DUNG THỰC HIỆN
1. Công tác tuyên truyền
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên trong nhà trường về ý nghĩa, tầm quan trọng của chuyển đổi số trong các hoạt động giáo dục và đào tạo giai đoạn hiện nay.
- Tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện đầy đủ nội dung của Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường.
2. Công tác chỉ đạo thực hiện tự đánh giá, chấm điểm mức độ chuyển đổi số
- Thực hiện tự đánh giá, chấm điểm mức độ chuyển đổi số theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
- Thực hiện và tự đánh giá chuyển đổi số ở nhà trường theo 02 nhóm tiêu chí thành phần được quy định trong Cấu trúc Bộ chỉ số được ban hành trong Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Nhóm tiêu chí 1 “Chuyển đổi số trong dạy học” và nhóm tiêu chí 2 “Chuyển đổi số trong quản trị cơ sở giáo dục” (theo phụ lục Bộ chỉ số đánh giá mức độ chuyển đổi số của cơ sở giáo dục phổ thông Gửi kèm theo Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).
- Mỗi nhóm tiêu chí được đánh giá với thang điểm tối đa 100, mỗi nhóm tiêu chí được đánh giá ở ba mức độ
+ Mức độ 1: Tổng điểm của mỗi nhóm tiêu chí dưới 50 điểm. Đánh giá: trường chưa đáp ứng các yêu cầu cơ bản về triển khai chuyển đổi số.
+ Mức độ 2: Tổng điểm của mỗi nhóm tiêu chí từ 50 đến 75 điểm. Đánh giá: trường đã đáp ứng các yêu cầu cơ bản về triển khai chuyển đổi số.
+ Mức độ 3: Tổng điểm của mỗi nhóm tiêu chí đạt trên 75 điểm. Đánh giá: trường đã đáp ứng tốt các yêu cầu cơ bản và một số yêu cầu nâng cao về triển khai chuyển đổi số.
- Thực hiện đúng quy trình tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số đối với cơ sở giáo dục theo Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Cập nhật kết quả tự đánh giá lên cổng thông tin của nhà trường trước ngày 31/5/2025.
3. Công tác thu thập minh chứng
- Tiến hành xây dựng, thu thập, tập hợp lập danh mục minh chứng theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
- Triển khai các nhiệm vụ đảm bảo đúng tiến độ, nội dung của kế hoạch.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban giám hiệu
- Xây dựng kế hoạch, triển khai tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số theo Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phân công và giao trách nhiệm thực hiện cụ thể.
- Chỉ đạo việc thực hiện tự đánh giá, chấm điểm mức độ chuyển đổi số của nhà trường theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
- Hiệu trưởng phê duyệt kết quả tự đánh giá; báo cáo kết quả tự đánh giá và cung cấp thông tin, minh chứng phục vụ việc đánh giá mức độ chuyển đổi số của nhà trường về Phòng Giáo dục và Đào tạo; chỉ đạo cập nhật kết quả đánh giá trên CSDL ngành đúng tiến độ.
2. Tổ trưởng chuyên môn
- Tuyên truyền, triển khai các nội dung, hình thức hoạt động chuyển đổi số trong các hoạt động của nhà trường tới các tổ viên.
- Kiểm tra, rà soát việc thực hiện chuyển đổi số của các thành viên trong tổ.
- Phân công các tổ viên thu thập minh chứng, xây dựng danh mục tra cứu minh chứng theo tiêu chí của Bộ chỉ số.
3. Cán bộ- giáo viên- nhân viên
- Nghiêm túc thực hiện các hoạt động tự đánh giá mức độ chuyển đổi số theo sự phân công và hướng dẫn của BGH, tổ trưởng.
- Tham gia thu thập minh chứng và hỗ trợ xây dựng danh mục tra cứu minh chứng theo tiêu chí của Bộ chỉ số.
Trên đây là kế hoạch Tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số trong nhà trường năm học 2024-2025 của Trường THCS .............. Đề nghị các tổ chuyên môn, các bộ phận và các đồng chí cán bộ giáo viên, nhân viên liên quan nghiêm túc thực hiện./.
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích:
- Tuyên truyền, nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên về ý nghĩa, tác dụng của chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo. Thúc đẩy chuyển đổi số trong các hoạt động của nhà trường.
- Trong quá trình tự đánh giá, thực hiện thu thập, lập danh mục minh chứng theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
2. Yêu cầu:
- Xây dựng mô hình chuyển đổi số thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương.
- Có hệ thống văn bản chỉ đạo, hướng dẫn chuyển đổi số hoàn thiện, đầy đủ.
- Tỏ chức chuyển đổi số trong các hoạt động của nhà trường dần dần, từng bước, đảm bảo tính đồng bộ, thống nhất của dữ liệu số hoá, đảm bảo an toàn dữ liệu.
II. NỘI DUNG THỰC HIỆN
1. Công tác tuyên truyền
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên trong nhà trường về ý nghĩa, tầm quan trọng của chuyển đổi số trong các hoạt động giáo dục và đào tạo giai đoạn hiện nay.
- Tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện đầy đủ nội dung của Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường.
2. Công tác chỉ đạo thực hiện tự đánh giá, chấm điểm mức độ chuyển đổi số
- Thực hiện tự đánh giá, chấm điểm mức độ chuyển đổi số theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
- Thực hiện và tự đánh giá chuyển đổi số ở nhà trường theo 02 nhóm tiêu chí thành phần được quy định trong Cấu trúc Bộ chỉ số được ban hành trong Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Nhóm tiêu chí 1 “Chuyển đổi số trong dạy học” và nhóm tiêu chí 2 “Chuyển đổi số trong quản trị cơ sở giáo dục” (theo phụ lục Bộ chỉ số đánh giá mức độ chuyển đổi số của cơ sở giáo dục phổ thông Gửi kèm theo Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo).
- Mỗi nhóm tiêu chí được đánh giá với thang điểm tối đa 100, mỗi nhóm tiêu chí được đánh giá ở ba mức độ
+ Mức độ 1: Tổng điểm của mỗi nhóm tiêu chí dưới 50 điểm. Đánh giá: trường chưa đáp ứng các yêu cầu cơ bản về triển khai chuyển đổi số.
+ Mức độ 2: Tổng điểm của mỗi nhóm tiêu chí từ 50 đến 75 điểm. Đánh giá: trường đã đáp ứng các yêu cầu cơ bản về triển khai chuyển đổi số.
+ Mức độ 3: Tổng điểm của mỗi nhóm tiêu chí đạt trên 75 điểm. Đánh giá: trường đã đáp ứng tốt các yêu cầu cơ bản và một số yêu cầu nâng cao về triển khai chuyển đổi số.
- Thực hiện đúng quy trình tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số đối với cơ sở giáo dục theo Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Cập nhật kết quả tự đánh giá lên cổng thông tin của nhà trường trước ngày 31/5/2025.
3. Công tác thu thập minh chứng
- Tiến hành xây dựng, thu thập, tập hợp lập danh mục minh chứng theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
- Triển khai các nhiệm vụ đảm bảo đúng tiến độ, nội dung của kế hoạch.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban giám hiệu
- Xây dựng kế hoạch, triển khai tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số theo Quyết định số 4725/QĐ-BGDĐT ngày 30/12/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, phân công và giao trách nhiệm thực hiện cụ thể.
- Chỉ đạo việc thực hiện tự đánh giá, chấm điểm mức độ chuyển đổi số của nhà trường theo các tiêu chí của Bộ chỉ số.
- Hiệu trưởng phê duyệt kết quả tự đánh giá; báo cáo kết quả tự đánh giá và cung cấp thông tin, minh chứng phục vụ việc đánh giá mức độ chuyển đổi số của nhà trường về Phòng Giáo dục và Đào tạo; chỉ đạo cập nhật kết quả đánh giá trên CSDL ngành đúng tiến độ.
2. Tổ trưởng chuyên môn
- Tuyên truyền, triển khai các nội dung, hình thức hoạt động chuyển đổi số trong các hoạt động của nhà trường tới các tổ viên.
- Kiểm tra, rà soát việc thực hiện chuyển đổi số của các thành viên trong tổ.
- Phân công các tổ viên thu thập minh chứng, xây dựng danh mục tra cứu minh chứng theo tiêu chí của Bộ chỉ số.
3. Cán bộ- giáo viên- nhân viên
- Nghiêm túc thực hiện các hoạt động tự đánh giá mức độ chuyển đổi số theo sự phân công và hướng dẫn của BGH, tổ trưởng.
- Tham gia thu thập minh chứng và hỗ trợ xây dựng danh mục tra cứu minh chứng theo tiêu chí của Bộ chỉ số.
Trên đây là kế hoạch Tổ chức đánh giá mức độ chuyển đổi số trong nhà trường năm học 2024-2025 của Trường THCS .............. Đề nghị các tổ chuyên môn, các bộ phận và các đồng chí cán bộ giáo viên, nhân viên liên quan nghiêm túc thực hiện./.
| Nơi nhận : - BGH; - Tổ CNTT, tổ CM; - Lưu: VT. |
HIỆU TRƯỞNG ............. |