hieutruong.com

https://www.hieutruong.com

Kế hoạch triển khai nhiệm vụ năm học (đối với trường liên cấp)

Kế hoạch triển khai nhiệm vụ năm học (đối với trường liên cấp)
Kế hoạch triển khai nhiệm vụ năm học (đối với trường liên cấp)
UBND HUYỆN ....................
TRƯỜNG TH&THCS ....................		 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 
Số:          /KH-TH&THCS
 ...................., ngày 16 tháng 9 năm 2022

KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023


Căn cứ Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14/6/2019;
Căn cứ Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 của Quốc hội điều chỉnh lộ trình thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới theo Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT, ngày 15 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.
          Căn cứ Công văn 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 17/9/2021 của Bộ Giáo dục Đào tạo về Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT;
Công văn số 2072/UBND-GD&ĐT ngày 18/8/2022 của Ủy ban nhân dân huyện về việc hướng dẫn khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023.
Thực hiện Hướng dẫn số 590/HD-PGDĐT-GDMN ngày 14/9/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo .................... về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 giáo dục Mầm non;
Thực hiện Hướng dẫn số 596/HD-PGDĐT-GDMN ngày 16/9/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo .................... về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 giáo dục Tiểu học;
Thiện Hướng dẫn số 594/HD-PGDĐT ngày 16/9/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo .................... về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Trung học cơ sở năm học 2022-2023;
          I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
          1. Số lớp, số học sinh
Khối Số lớp Học sinh Sĩ số TB HS/lớp Số HS tuyển mới Số HS lưu ban Ghi chú
Tổng số Nữ Dân tộc Khuyết tật
MG 3-4                  
MG 5-6                  
  1.  
                  
  1.  
                  
  1.  
                  
  1.  
                  
  1.  
                  
  1.  
                  
  1.  
                  
  1.  
                  
  1.  
                  
Tổng                  
            2. Đội ngũ 
          2.1. Cán bộ quản lý
          - Tổng số: 02; Nữ: 01;
- Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ: 0; Đại học: 02; Cao đẳng: 0;
- Đảng viên: 02; Trình độ LLCT: Cao cấp: 0, Trung cấp: 02;
2.2. Giáo viên
TT Môn Giáo viên Đảng viên Số giáo viên
Biên chế Trình độ chuyên môn
T.số Nữ Th.s ĐH TC
  1.  
 Toán 01 01     01   01    
  1.  
 Lý - Hóa 01   01 01     01    
  1.  
 Hóa- Sinh 01 01 01 01     01    
  1.  
 TD 01     01     01    
  1.  
 Văn 01   01 01     01    
  1.  
 Văn - CTĐ 01 01   01     01    
  1.  
 Sử 01 01   01     01    
  1.  
 Địa, MT 01 01 01 01     01    
  1.  
 Tiếng Anh 01 01 01 01     01    
  1.  
 ÂN (TH) 01     01     01    
  1.  
 Tiểu học 05 04 02 05     05    
  1.  
 Mầm non 02 02 02 02     02    
  Cộng 17 12 9 16 01   17    
2.3. Nhân viên
TT Số lượng Nữ Đảng viên Số nhân viên
Biên chế Hợp đồng Trình độ
Th.s ĐH TC
  06 03   02 04   01 01 02
          3. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
          3.1. Cơ sở vật chất
Diện tích trường
(m2)		 Số phòng học Số phòng thực hành Số phòng vi tính Số phòng khác
2036 11 02 01 10
          3.2. Trang thiết bị dạy học
          - Máy tính: 10 bộ; Máy tính kết nối Internet: 10/10; phát 08 điểm Wifi tại đơn vị.         
- Máy in: 08
          - Máy chiếu Projeter: 01
          - Màn hình Ti vi LCD: 04
          - Máy photocopy đảo chiều tự động: 01
          4. Thuận lợi, khó khăn
          4.1. Thuận lợi
          -  Nhà trường được sự quan tâm của Đảng uỷ, chính quyền địa phương, Ban Đại diện CMHS; sự giúp đỡ, chỉ đạo sát sao của Phòng GDĐT và các cấp ngành;
          - Cơ sở vật chất nhà trường cơ bản đảm bảo an toàn cho học sinh trong học tập rèn luyện.
          - Tập thể cán bộ, GV nhân viên nhà trường đoàn kết nhất trí, có tinh thần trách nhiệm trong công việc. 
          4.2. Khó khăn:
           - Yêu cầu công việc ngày một cao, khả năng, năng lực của một vài cán bộ giáo viên cũng chưa theo kịp được yêu cầu (GV tuổi cao, GV mới).
          - Chất lượng học sinh đầu vào các khối đầu cấp năng lực còn hạn chế. Một số HS chưa thật say mê với học tập, khả năng tiếp thu chậm, nên ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học. Số HS đạt giải trong các kỳ thi chưa đồng đều, thiếu tính bền vững.
          - Một số phụ huynh học sinh chưa có sự quan tâm nhiều đến việc học tập của con em.  
          II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
          1. Mục đích
- Triển khai và thể chế hóa các văn bản chỉ đạo của các cấp, ngành tới toàn thể đội ngũ CBQL, GV, NV, PHHS và học sinh nhà trường. Triển khai và định hướng các nhiệm vụ trọng tâm, các điểm nhấn trong năm học đến các bộ phận, các mảng công tác trong nhà trường.
- Xây dựng các chỉ tiêu, các giải pháp thực hiện, làm tiêu chí phấn đấu và làm căn cứ bình xét thi đua, bình xét các danh hiệu khen thưởng cuối năm.
          2. Yêu cầu
- Bám sát các văn bản hướng dẫn của các cấp, ngành xây dựng kế hoạch theo các đầu công việc triển khai đến các bộ phận, các mảng công tác trong nhà trường
- Xây dựng các chỉ tiêu, các giải pháp cụ thể chi tiết phù hợp với điều kiện đội ngũ, cơ sở vật chất của nhà trường.
- Xây dựng kế hoạch chi tiết theo từng tháng, phân công rõ người, rõ việc, người phụ trách, người thực hiện.
          III. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
         1. Triển khai có hiệu quả các Nghị quyết của Hội đồng nhân dân thành phố về thực hiện chế độ, chính sách GDPT; Kế hoạch số 48/KH-UBND ngày 18/02/2019 của UBND thành phố về phát triển GDMN giai đoạn 2018-2025; Thực hiện sáng tạo, hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành chào mừng kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam     
         2. Triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1, 2, 3, 6, lớp 7; tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2006 đối với lớp 4, 5, 8, lớp 9, bảo đảm thực hiện và hoàn thành chương trình năm học; củng cố và nâng cao chất lượng giáo dục trung học cơ sở.
         3. Tiếp tục đẩy mạnh công tác phát triển mạng lưới trường, lớp, đội ngũ nhà giáo; ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu bảo đảm yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học cơ sở; thực hiện hiệu quả công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học cơ sở.
         4. Thúc đẩy thực hiện đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng phát huy tính chủ động, linh hoạt của nhà trường và năng lực tự chủ, sáng tạo của tổ chuyên môn, giáo viên trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông; khai thác, sử dụng sách giáo khoa, các nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn; vận dụng linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực, phẩm chất học sinh; phối hợp giữa nhà trường, cha mẹ học sinh và các tổ chức có liên quan tại địa phương trong việc tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường.
         5. Tăng cường việc chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học; xây dựng mô hình lớp học thông minh tại các cơ sở giáo dục theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo. Khuyến khích việc dạy và học chương trình tin học theo chuẩn quốc tế và thi Chứng chỉ IC3; khuyến khích việc dạy và học ngoại ngữ theo hướng tăng cường ngoại ngữ 2 là tiếng Nhật Bản, tiếng Hàn Quốc; khuyến khích học sinh tham gia các kỳ thi theo chuẩn quốc tế để đạt chuẩn đầu ra theo quy định như: IELTS, TOEFL..
         6. Bảo đảm an toàn trường học; thực hiện quản trị trường học dân chủ, kỷ cương, nền nếp, chất lượng và hiệu quả; chủ động, linh hoạt thực hiện kế hoạch năm học, chủ động phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh. Tiếp tục phát triển đội ngũ nhà giáo, nâng cao phẩm chất và năng lực của đội ngũ và cán bộ quản lý giáo dục. Thúc đẩy việc giáo viên tham gia bồi dưỡng để đạt chuẩn theo Luật Giáo dục năm 2019; tăng cường nền nếp, kỷ cương, chất lượng và hiệu quả giáo dục trong các cơ sở giáo dục để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
          7. Đẩy mạnh công tác thông tin truyền thông trong Giáo dục và Đào tạo.
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây